清明節(jié)剛過，作為幼兒園或者小學生，假期多多少少都有些學校布置的節(jié)日作業(yè)，譬如學校開展的網(wǎng)上祭英烈活動，或者最常見的手工作業(yè)。
緬懷和故人，通常學校會布置孩子做一些紙花或者手抄報紀念這個節(jié)日。
但偏偏有這樣的萌娃，凡過節(jié)都記得送老師手工禮物，凡過節(jié)就祝老師“節(jié)日快樂”。這不，清明節(jié)就來了個“祝老師清明節(jié)快樂，老師越來越漂亮”，腦洞大開地給老師獻上了手工禮物。
看到這雙鞋子不禁笑翻了，不得不說這孩子禮物做得很用心，但不知老師看了以后會有什么反應，哈哈哈哈！
這張手抄報，連小黃人都來慶祝清明“節(jié)日快樂”了。
如果老師收到更貼心的節(jié)日祝福問候語，估計這小孩不用去上學了。
這連90后老阿姨都不禁感嘆：這些孩子太可愛了！
雖說這件事情讓眾人樂了一翻，但這也反映了當下一個現(xiàn)象：各種節(jié)日滿天飛，很多人遺忘了傳統(tǒng)節(jié)日的初衷和意義，更沒能在下一代得到很好的教育和傳播。
春節(jié)、中秋節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日自然是用來慶祝的，像母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)這些表達對長輩和老師的感恩，以及表達對祖國的尊敬的，都值得送上祝福。
但近年來隨著西方文化的滲透，以及各種新型節(jié)日的興起，大眾對過節(jié)的出發(fā)點逐漸模糊，過節(jié)趨于從眾、隨大流。像圣誕節(jié)、萬圣節(jié)這些節(jié)點每年都被很多商家利用來搞促銷活動，所以會制造出很濃郁的過節(jié)氣氛來吸引消費者。
另外像雙11、雙12購物節(jié)，6.18購物節(jié)這些也是商家為了拉動產(chǎn)品和服務的銷售而制造出來的節(jié)日。
但大眾對這些缺乏辨別能力，于是不管什么節(jié)日都一窩蜂地蹭過去慶祝，逐漸形成了一種節(jié)日形態(tài)，連小孩都不知不覺地被誤導和帶偏了。于是才有了小孩祝福老師“清明節(jié)快樂”“端午節(jié)快樂”這樣滑稽的事情發(fā)生。
因此，從小教育孩子正確認識傳統(tǒng)節(jié)日有多么重要，不然哪天會成為別人的笑柄。
端午節(jié)送什么禮給老師好
