不知從何時(shí)起，老師和家長(zhǎng)的關(guān)系變得撲朔迷離，原本兩人擁有相同的目標(biāo)，卻總是人前和和睦睦，人后卻如仇人一般。
致使老師和家長(zhǎng)關(guān)系緊張的一大原因，就是老師除了從國(guó)家領(lǐng)工資，還要從家長(zhǎng)那領(lǐng)紅包。不過(guò)讓人意外的是，
雖然家長(zhǎng)討厭老師收禮，卻還是在不斷送禮。
一些高年級(jí)家長(zhǎng)自嘲：我終究活成了自己討厭的人。他們即便知道給老師送禮不可取，老師也不應(yīng)該收，但就是擔(dān)心禮物送不出去。為此不少家長(zhǎng)還會(huì)四處打聽(tīng)送禮攻略。
至于那些將禮物送出去的家長(zhǎng)，一般會(huì)保持沉默，一方面他們不希望孩子在學(xué)校被其他學(xué)生孤立，另一方面也會(huì)擔(dān)心老師因此失去工作。但有一位家長(zhǎng)的所作所為，著實(shí)讓跌眼鏡。
家長(zhǎng)保留12次送禮記錄，畢業(yè)后反手將老師舉報(bào)
關(guān)于收禮這件事，所有老師都心知肚明，如果被捅出來(lái)，輕則當(dāng)眾批評(píng)，重則丟掉鐵飯碗。但還是有很多老師在覺(jué)得送禮是對(duì)自己的侮辱是，更多老師還是會(huì)鋌而走險(xiǎn)。
一位家長(zhǎng)爆料，
教了孩子xx年的班主任老師前段時(shí)間突然被停職了
，深入打聽(tīng)才知道，原來(lái)和收禮有關(guān)。據(jù)了解，這位老師的教學(xué)水平不錯(cuò)，平時(shí)和家長(zhǎng)的關(guān)系也挺好。
不料因?yàn)樵谶@xx年間，
共12次收取了某位家長(zhǎng)的禮物，
并且這位家長(zhǎng)還非常有心機(jī)地保留了所有的送禮記錄，等待孩子畢業(yè)后就反手將老師舉報(bào)了，而證據(jù)確鑿，老師無(wú)力反駁。
事情發(fā)生后，
有人猜測(cè)可能是這位老師收了禮，但并沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期，
也有人猜測(cè)，這位家長(zhǎng)在送禮時(shí)，就已經(jīng)想好，無(wú)論孩子日后成績(jī)?nèi)绾巍⒂卸啻蟀l(fā)展，都會(huì)找機(jī)會(huì)舉報(bào)老師。
得知老師因收禮被家長(zhǎng)套路，網(wǎng)友的評(píng)論是認(rèn)真的嗎？
但凡是關(guān)于家長(zhǎng)和老師之間的矛盾，總會(huì)格外受人關(guān)注，更何況還是和老師收禮有關(guān)。網(wǎng)友得知老師因收禮問(wèn)題，被送禮的家長(zhǎng)套路，在評(píng)論區(qū)眾說(shuō)紛紜。
有網(wǎng)友說(shuō)：這位老師就是活該，
收禮時(shí)就應(yīng)該想到有朝xx日會(huì)因此丟了工作。也有網(wǎng)友說(shuō)：現(xiàn)在的老師都忘記了初衷，一邊收禮一邊還要為難家長(zhǎng)，真是對(duì)不起“老師”這兩個(gè)字。
甚至還有不少網(wǎng)友鼓勵(lì)家長(zhǎng)的這種行為，
支持所有家長(zhǎng)都這樣做。網(wǎng)友評(píng)論是認(rèn)真的？零星幾個(gè)網(wǎng)友站出來(lái)對(duì)這位老師表示同情，但免不了被歸類(lèi)與和“收禮教師”是一類(lèi)人。
筆者認(rèn)為，老師收禮是應(yīng)該被嚴(yán)令禁止的，
無(wú)論出于任何原因，老師都不能收取學(xué)生和家長(zhǎng)的任何財(cái)物，
嫌工資低、學(xué)生難帶、加班太多等通通不是老師收禮的原因，如果一早就接受不了教師的工作日常，那最開(kāi)始就不要考教師資格證！
這位教師在帶班的這xx年間，不知道還收過(guò)多少其他家長(zhǎng)的禮品，
說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是家長(zhǎng)對(duì)老師的愛(ài)，說(shuō)不好聽(tīng)就是家長(zhǎng)省吃?xún)€用下來(lái)的血汗錢(qián)。而很難讓家長(zhǎng)相信，老師收禮是無(wú)奈的。
當(dāng)然，這位家長(zhǎng)的做法也讓人覺(jué)得后背發(fā)涼，
如果按照“買(mǎi)賣(mài)”同罪來(lái)定義，那家長(zhǎng)首先就是明知犯錯(cuò)卻在做
，而最終自己沒(méi)有受到懲罰、讓孩子體驗(yàn)到老師的特別待遇，最后還將錢(qián)全部要了回來(lái)，這如意算盤(pán)打的是真的響。
但也有網(wǎng)友指出，可能是老師收了禮但不辦事兒，把家長(zhǎng)惹毛了。或許有這個(gè)原因，畢竟如果一個(gè)班級(jí)送禮的學(xué)生太多，那最后能得到老師真正照顧的，也就沒(méi)幾個(gè)了。
事已至此，老師受到了應(yīng)有的懲罰，家長(zhǎng)的錢(qián)包也變鼓了，
但除了老師，還有一個(gè)人也將會(huì)成為受害者，那就是這名小升初的學(xué)生。
因?yàn)榻逃瓦@么大，這點(diǎn)事兒很難不被其他老師知道。
而老師總會(huì)更愿意站在老師的角度思考問(wèn)題，所以這名學(xué)生很容易在初中時(shí)被老師戴著有色眼鏡看待，至于收禮，想必就算家長(zhǎng)送一臺(tái)法拉利，老師也不敢收了。
筆者寄語(yǔ)：
家長(zhǎng)給老師送禮的原因無(wú)非就是想讓老師能特殊照顧下，進(jìn)而讓孩子能有更多鍛煉的機(jī)會(huì)、能擁有更出色的學(xué)習(xí)成績(jī)。
但往往真正優(yōu)秀的學(xué)生，是不需要家長(zhǎng)幫忙的。
換句話(huà)說(shuō)，如果需要家長(zhǎng)用這種方式去幫助學(xué)生成長(zhǎng)，那學(xué)生可能會(huì)缺少很多成長(zhǎng)路上需要經(jīng)歷的磨難，所以老師別收禮，家長(zhǎng)別送禮，讓教育變得更透明。
今日話(huà)題：你認(rèn)為這位家長(zhǎng)舉報(bào)得對(duì)嗎？
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
